一、軟件概述

思沃經(jing)濟管理案(an)例(li)(li)分析(xi)系統包括產業(ye)分析(xi)、典(dian)型案(an)例(li)(li)、經(jing)管調(diao)研、實踐報(bao)告、教(jiao)學公告、成績查看六(liu)個(ge)模塊，內(nei)容涵蓋我國主(zhu)要經(jing)濟產業(ye)和全國各地的(de)主(zhu)要典(dian)型企業(ye)，可以為(wei)學生學習和老師教(jiao)學提供一個(ge)立體實訓平臺，有(you)很(hen)好的(de)教(jiao)學互(hu)動性。 ?產業(ye)分析(xi)

運用PEST分析(xi)模型從企業(ye)(ye)主要(yao)外部(bu)環境(jing)因素的政治、經濟、技術和社會進行(xing)分析(xi)訓練(lian)，學生通過產(chan)業(ye)(ye)分析(xi)實驗，可以預測(ce)產(chan)業(ye)(ye)發展趨勢，分析(xi)產(chan)業(ye)(ye)發展方向，提(ti)升企業(ye)(ye)商務策劃能力。

?典型案例

采用SWOT分析模(mo)型(xing)對企(qi)業的(de)(de)總戰(zhan)(zhan)略、財務(wu)戰(zhan)(zhan)略、研發戰(zhan)(zhan)略、人力資源(yuan)戰(zhan)(zhan)略、生(sheng)產運作戰(zhan)(zhan)略、營(ying)銷(xiao)戰(zhan)(zhan)略分別進行企(qi)業優勢(shi)、劣(lie)勢(shi)、機會和威脅分析，學生(sheng)通(tong)過(guo)典型(xing)案例(li)實驗(yan)(yan)訓練，可以掌握企(qi)業戰(zhan)(zhan)略規(gui)劃的(de)(de)研究方(fang)法，為學生(sheng)在企(qi)業戰(zhan)(zhan)略分析、戰(zhan)(zhan)略選擇、戰(zhan)(zhan)略實施與控(kong)制等方(fang)面提供實真性(xing)實驗(yan)(yan)實訓。

?調研設計

開(kai)展開(kai)題報(bao)(bao)告撰寫、調(diao)(diao)查(cha)問卷(juan)設(she)(she)計(ji)和社會調(diao)(diao)研方(fang)法設(she)(she)計(ji)的(de)實驗(yan)教學的(de)模(mo)塊，學生通過(guo)實驗(yan)實訓，可以掌握調(diao)(diao)查(cha)問卷(juan)設(she)(she)計(ji)、開(kai)題報(bao)(bao)告撰寫、社會調(diao)(diao)研設(she)(she)計(ji)和調(diao)(diao)研數據處理的(de)研究能力。

?實踐報告

開展社(she)會(hui)調(diao)查報(bao)告(gao)撰(zhuan)寫(xie)、管(guan)(guan)理(li)方案設計和(he)學(xue)(xue)術(shu)(shu)論文(wen)寫(xie)作(zuo)的實驗教學(xue)(xue)的模塊，學(xue)(xue)生通過(guo)實驗實訓，可以掌握(wo)社(she)會(hui)調(diao)查報(bao)告(gao)、管(guan)(guan)理(li)方案和(he)學(xue)(xue)術(shu)(shu)論文(wen)撰(zhuan)寫(xie)的理(li)論、方法(fa)和(he)規范，提高學(xue)(xue)生的學(xue)(xue)術(shu)(shu)研究能(neng)力和(he)經濟管(guan)(guan)理(li)方案設計的能(neng)力。

?教學公告

發布教學(xue)實踐(jian)的公告平臺，便于隨堂指導(dao)學(xue)生開展(zhan)實驗。

?成績查看

便于(yu)學生查(cha)看自己的實驗成績及教師評(ping)語(yu)。

二、軟件功能簡介

1管理員

管(guan)理(li)員端是(shi)主要(yao)進行系統的基礎(chu)數(shu)據管(guan)理(li)和設置(zhi)的，其中主要(yao)包括教(jiao)師管(guan)理(li)、公告管(guan)理(li)、行業(ye)設置(zhi)、行業(ye)分析、典型案例、調研設計、實驗報告、個人中心等主要(yao)模塊。

2教師端

教師(shi)端(duan)只要(yao)包含班級管理、學生(sheng)管理、答案(an)設置、案(an)例批閱、學生(sheng)成(cheng)績、教學公告、個人中心、自由討論。

3學生端

學(xue)生端分為(wei)行業分析(xi)、典型案例(li)、調(diao)研設計、實踐報告、教學(xue)公告、成績查看、個人(ren)中(zhong)心、自由討論等模塊(kuai)。

三、軟件特點及優勢

1、軟件運行環境：服務器(qi)：操(cao)作系統(tong)為Windows2003/ windows 7,后臺數據庫為SQL Server2005,IIS為5.0以(yi)上版(ban)本 客(ke)戶端：操(cao)作系統(tong)為Windows2000/2003/NT/XP ，IE為6.0或8.0版(ban)本、flash播放器(qi)版(ban)本9.0以(yi)上

2、在服(fu)務器上(shang)安裝(zhuang)本(ben)軟件，用戶端(duan)可(ke)通過相連(lian)的局域網或互聯 網訪問服(fu)務器應用本(ben)軟件。系統(tong)基于B/S架構和.只需安裝(zhuang)在服(fu)務器上(shang)，客戶端(duan)訪問無限制。

3、簡捷高(gao)效的三方管(guan)(guan)理界面，由管(guan)(guan)理員(yuan)端(duan)系統、教師端(duan)系統、學(xue)生端(duan)系統組成.

4、系統包括(kuo)產(chan)業分析、典(dian)(dian)型(xing)(xing)案例、經管調研、實(shi)(shi)踐報告(gao)、教(jiao)學公告(gao)、成(cheng)績查看(kan)六個(ge)模(mo)塊，內容涵(han)蓋我國主要經濟產(chan)業和全國各地的(de)主要典(dian)(dian)型(xing)(xing)企業，可以為(wei)學生(sheng)學習和老師教(jiao)學提(ti)供一個(ge)立體實(shi)(shi)訓平臺(tai)，有很好的(de)教(jiao)學互(hu)動性。

5、產業(ye)分(fen)析(xi)運用PEST分(fen)析(xi)模型從企業(ye)主要(yao)外(wai)部環境(jing)因素的政治、經濟(ji)、技術和(he)社(she)會進行分(fen)析(xi)訓練，學生通過產業(ye)分(fen)析(xi)實驗，可以預測產業(ye)發展趨勢，分(fen)析(xi)產業(ye)發展方向，提升企業(ye)商務策劃能力。

6、典型案例采(cai)用SWOT分析模(mo)型對企業(ye)的總(zong)戰(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)略、財務戰(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)略、研發戰(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)略、人力資(zi)源(yuan)戰(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)略、生產(chan)運(yun)作(zuo)戰(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)略、營(ying)銷(xiao)戰(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)略分別進行企業(ye)優勢(shi)、劣勢(shi)、機會和威脅分析，學生通過典型案例實驗訓(xun)(xun)練，可以掌握(wo)企業(ye)戰(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)略規劃(hua)的研究方法，為學生在企業(ye)戰(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)略分析、戰(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)略選擇、戰(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)略實施與控(kong)制等方面提(ti)供實真性實驗實訓(xun)(xun)。

7、調(diao)研(yan)設(she)計(ji)(ji)開(kai)展開(kai)題報告撰(zhuan)寫、調(diao)查問(wen)卷設(she)計(ji)(ji)和(he)社會調(diao)研(yan)方法設(she)計(ji)(ji)的(de)實驗教學的(de)模塊，學生通過實驗實訓，可以掌握調(diao)查問(wen)卷設(she)計(ji)(ji)、開(kai)題報告撰(zhuan)寫、社會調(diao)研(yan)設(she)計(ji)(ji)和(he)調(diao)研(yan)數據處理的(de)研(yan)究(jiu)能力。

8、實(shi)(shi)踐報(bao)告開展社(she)會調查報(bao)告撰(zhuan)寫、管理(li)(li)方(fang)案設計和(he)學術論文(wen)寫作的(de)實(shi)(shi)驗教學的(de)模塊，學生通過(guo)實(shi)(shi)驗實(shi)(shi)訓，可以掌握社(she)會調查報(bao)告、管理(li)(li)方(fang)案和(he)學術論文(wen)撰(zhuan)寫的(de)理(li)(li)論、方(fang)法和(he)規范，提高(gao)學生的(de)學術研究能力和(he)經濟管理(li)(li)方(fang)案設計的(de)能力。

9、教學公告發布教學實踐的(de)公告平臺，便于隨堂指導學生(sheng)開(kai)展實驗。