一、軟件概述

《思(si)沃實習(xi)管理(li)模(mo)擬實訓(xun)系統》是一(yi)款專(zhuan)業的(de)(de)(de)畢業生(sheng)信息管理(li)系統，它(ta)具有分析、管理(li)、互動(dong)的(de)(de)(de)特性，改善了傳統的(de)(de)(de)實習(xi)管理(li)模(mo)式，更(geng)加科學 、有效、合(he)理(li)的(de)(de)(de)管理(li)學生(sheng)實習(xi)情況。系統為教師(shi)和學生(sheng)建立了良好的(de)(de)(de)溝通平臺，幫助(zhu)學生(sheng)及時解(jie)決實習(xi)過(guo)程(cheng)中遇到的(de)(de)(de)問題，也有利于資(zi)源(yuan)共享(xiang)，教師(shi)之間分享(xiang)教學經驗。

軟件根據現實(shi)(shi)(shi)院(yuan)校(xiao)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)和(he)畢業(ye)設計過(guo)程涉及到(dao)(dao)的(de)環節和(he)內(nei)容進(jin)行設計。管理(li)(li)(li)員端(duan)主要設置(zhi)院(yuan)校(xiao)的(de)基(ji)礎信息（學校(xiao)信息、組織機(ji)構、專業(ye)管理(li)(li)(li)、角色(se)管理(li)(li)(li)、教師(shi)類別、屆數管理(li)(li)(li)等），給各(ge)院(yuan)系(xi)教師(shi)分配權(quan)限(xian)，以便(bian)各(ge)教師(shi)進(jin)入(ru)管理(li)(li)(li)和(he)指導(dao)所在(zai)機(ji)構下的(de)學生(sheng)。教師(shi)端(duan)根據管理(li)(li)(li)員分配的(de)權(quan)限(xian)進(jin)行操作(zuo)(zuo)，教師(shi)給學生(sheng)分配指導(dao)老師(shi)，為(wei)學生(sheng)和(he)教師(shi)之間(jian)建立對(dui)應關系(xi)。老師(shi)可(ke)以對(dui)學生(sheng)布置(zhi)作(zuo)(zuo)業(ye)，分配課題(ti)(ti)，為(wei)學生(sheng)的(de)提問(wen)作(zuo)(zuo)解答，查閱學生(sheng)的(de)周記(ji)、實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)報告以及學生(sheng)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)簽約(yue)情況。學生(sheng)提交實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)和(he)簽約(yue)單(dan)位，向提交周記(ji)、作(zuo)(zuo)業(ye)、實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)總結、畢業(ye)設計，實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)中遇到(dao)(dao)問(wen)題(ti)(ti)可(ke)以通(tong)過(guo)提問(wen)和(he)互動空間(jian)進(jin)行交流和(he)總結

軟件按管(guan)(guan)(guan)理(li)員、教(jiao)師(shi)、學(xue)生分為三種用戶(hu)權限(xian)。其中(zhong)，管(guan)(guan)(guan)理(li)員設(she)置軟件基礎信息，包括：學(xue)校信息、院校組(zu)織機(ji)構、屆數年份管(guan)(guan)(guan)理(li)、教(jiao)師(shi)類別、權限(xian)管(guan)(guan)(guan)理(li)等。教(jiao)師(shi)根據權限(xian)不同(tong)，功(gong)能模(mo)塊(kuai)不同(tong)，只有開(kai)通(tong)了(le)權限(xian)的(de)教(jiao)師(shi)可(ke)操作(zuo)相應的(de)功(gong)能。教(jiao)師(shi)角色的(de)主要模(mo)塊(kuai)包括：系(xi)統設(she)置、統計查(cha)看、畢業(ye)(ye)(ye)實(shi)習、畢業(ye)(ye)(ye)設(she)計、成績(ji)管(guan)(guan)(guan)理(li)、輔助工具(ju)。學(xue)生在實(shi)習期間，應按時填寫周記，完成教(jiao)師(shi)的(de)作(zuo)業(ye)(ye)(ye)，在有疑問時還(huan)可(ke)以向教(jiao)師(shi)提(ti)問。學(xue)生端的(de)主要模(mo)塊(kuai)有：畢業(ye)(ye)(ye)實(shi)習匯總、畢業(ye)(ye)(ye)實(shi)習、畢業(ye)(ye)(ye)設(she)計、成績(ji)查(cha)看、輔助工具(ju)

二、軟件功能簡介

系(xi)統由(you)管理員(yuan)、教師和(he)學生三類用戶角色組成(cheng)。下圖(tu)為整個系(xi)統功能結構(gou)框架示意(yi)圖(tu)

三、軟件特點及優勢

1. 全(quan)面(mian)完美的(de)功能(neng)，信息全(quan)面(mian)

教師(shi)可以(yi)對學生的(de)實(shi)習過程通過軟件中的(de)實(shi)習公(gong)司、簽約公(gong)司、周(zhou)記(ji)、布置作業、分配(pei)課題等功能模塊進行(xing)全(quan)面監(jian)控(kong)，實(shi)現良好的(de)過程管(guan)理，提高(gao)實(shi)習的(de)質量和(he)效果(guo)。

2. 權限明確，層(ceng)次清晰

系統(tong)為了防止數據(ju)被隨意篡(cuan)改(gai)，添加(jia)有(you)權(quan)(quan)限(xian)設置(zhi)功能模塊。管理員可以根據(ju)教(jiao)師情況設置(zhi)教(jiao)師的(de)權(quan)(quan)限(xian)，有(you)權(quan)(quan)限(xian)設置(zhi)的(de)教(jiao)室只能對本機(ji)構及以下的(de)教(jiao)師修改(gai)權(quan)(quan)限(xian)。

3. 全面的統(tong)計功能(neng)

在實習(xi)統(tong)計(ji)和畢(bi)業(ye)設(she)計(ji)下的(de)畢(bi)業(ye)成績中(zhong)設(she)置有統(tong)計(ji)功能，統(tong)計(ji)學生(sheng)實習(xi)和畢(bi)業(ye)設(she)計(ji)過程中(zhong)提(ti)交的(de)周(zhou)記、實習(xi)報告、作業(ye)、開(kai)題報告、任務書、畢(bi)業(ye)作品(pin)。為教師評(ping)(ping)定綜(zong)合成績作參考，使(shi)考核評(ping)(ping)價不流于形(xing)式。

4. 良好的溝(gou)通平臺

便于教師的(de)優質資源共享(xiang)，加深教師之間合作。學生(sheng)的(de)問題及(ji)時(shi)得以(yi)解(jie)決，分享(xiang)經(jing)驗，探(tan)討得失。學生(sheng)可以(yi)提交實習單(dan)(dan)位的(de)工作介紹以(yi)及(ji)簽(qian)約單(dan)(dan)位，供教師查閱。

學生(sheng)可以(yi)發布周記，記錄下(xia)實習中的(de)點(dian)點(dian)滴(di)滴(di)，提交實習中遇(yu)到(dao)問(wen)題，供(gong)教師查閱，便于第一時(shi)間解(jie)決(jue)問(wen)題。

5、 數(shu)(shu)據保護，管理(li)員和有權(quan)限(xian)設(she)置的教師(shi)可以設(she)置教師(shi)的權(quan)限(xian)，數(shu)(shu)據不被隨意篡改，更加(jia)規范。

6、 系統對學生提(ti)交的周(zhou)記、作業、提(ti)問、實習總結進(jin)行智能化分析和統計，便(bian)以教師評閱(yue)。

7、 系統設置文檔共(gong)享(xiang)平臺，供教師(shi)之間以及教師(shi)和學生之間，實現優質(zhi)資源共(gong)享(xiang)。

8、 教師(shi)(shi)給學(xue)生分(fen)配指(zhi)導老(lao)師(shi)(shi)，指(zhi)導老(lao)師(shi)(shi)可(ke)以(yi)進入(ru)系(xi)統，管(guan)理和監控學(xue)生的實習過程。

9、 系統的互動(dong)空間，增進了(le)(le)老師和學生之間的交流。更好的了(le)(le)解學生實習(xi)狀況。

10、 管(guan)理員可以動態設(she)置組織機構(gou)(gou)，各層(ceng)組織機構(gou)(gou)所屬部門可以自(zi)定義。

11、 系統設置了實習畢業(ye)信息打(da)包功能，可以自(zi)動導出完整的(de)學生(sheng)實習畢業(ye)數據，供教師分類保存。