一、軟件概述

思沃(wo)教學(xue)(xue)(xue)質量評(ping)價平臺(tai)通過(guo)實現從理論教學(xue)(xue)(xue)、實踐(jian)評(ping)價、企業(ye)評(ping)價、多點互評(ping)等方式，在傳統高校考核方式的(de)(de)基礎上(shang)建成的(de)(de)一款數(shu)字化(hua)高校教學(xue)(xue)(xue)質量評(ping)價系(xi)統；建立校級(ji)統一的(de)(de)質量評(ping)估管理軟件(jian)，該系(xi)統完整統一、技術先進(jin)，覆(fu)蓋全(quan)面、應用(yong)深(shen)入(ru)，高效(xiao)穩定、安(an)全(quan)可靠(kao)；可實現學(xue)(xue)(xue)校、教師、學(xue)(xue)(xue)生、家(jia)長(chang)、企業(ye)之(zhi)間的(de)(de)流程通暢，并對校園的(de)(de)各項教學(xue)(xue)(xue)管理工作和廣大教職工教學(xue)(xue)(xue)側重(zhong)點提供便捷的(de)(de)參考模型。

1、平臺分為超級管理員（學(xue)校）、教(jiao)師、學(xue)生、家長、企(qi)業五個核心角色，從不同維度進行教(jiao)學(xue)質量(liang)評(ping)價；

2、平(ping)臺能(neng)夠對教學質(zhi)量、實習質(zhi)量、就業(ye)質(zhi)量等進行多方位評價；

3、平(ping)臺采(cai)用B/S架(jia)構，用戶能夠遠程(cheng)進行平(ping)臺訪問；

4、系(xi)統(tong)支持Excel導出各項評價結(jie)果；

二、軟件功能簡介

1、超級(ji)管理員（學校）

1.1功能

（1）學(xue)校(xiao)設置：學(xue)年學(xue)期、校(xiao)長(chang)、書(shu)記(ji)、學(xue)校(xiao)領導等信息進行添加及(ji)信息設置；

（2）系部設(she)置(zhi)：系部名稱和專業(ye)數量，學(xue)校領導(dao)等信息設(she)置(zhi)，并(bing)且可(ke)以進行添(tian)加、編(bian)輯、刪除學(xue)院，添(tian)加、編(bian)輯、刪除等操作；

（3）專(zhuan)業設置：對學校開設專(zhuan)業、專(zhuan)業負責人(ren)等相(xiang)關(guan)(guan)信(xin)息進行刪改查增(zeng)等操(cao)作(zuo)，支持批量導入專(zhuan)業及相(xiang)關(guan)(guan)信(xin)息操(cao)作(zuo)；

（4）教(jiao)師設置：管理教(jiao)師賬(zhang)戶，對教(jiao)師信息進行編輯。支持專職、兼(jian)職，兼(jian)課(ke)，柔性引入等(deng)多種教(jiao)師角(jiao)色(se)；

（5）班級管(guan)理；

（6）學生(sheng)(sheng)管理：添加學生(sheng)(sheng)后生(sheng)(sheng)成獨立(li)文件(jian)夾；

（7）教師指派班級；

（8）企(qi)業設(she)置：企(qi)業賬(zhang)戶(hu)增加編輯功(gong)能；

（9）家長(chang)設置：家長(chang)賬戶增(zeng)加編輯功能；

（10）學(xue)生學(xue)習(xi)(xi)過(guo)程文件夾(jia)(jia)(jia)：每個學(xue)生建立單獨學(xue)習(xi)(xi)過(guo)程文件夾(jia)(jia)(jia)，教師可(ke)進行文件夾(jia)(jia)(jia)權(quan)限設置、可(ke)對文件夾(jia)(jia)(jia)及(ji)文件內容添加、編輯(ji)、刪除等操作；學(xue)生僅有文件夾(jia)(jia)(jia)查看權(quan)限；

（11）考核權重設(she)置：可(ke)根據學校實際情況在進行(xing)評(ping)價(jia)(jia)時，設(she)置各項評(ping)價(jia)(jia)及滿意率所(suo)占的比重；能(neng)自行(xing)添加評(ping)價(jia)(jia)方(fang)式(shi)。

1.2評價設置

（1）評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)設置(zhi)：設置(zhi)職(zhi)(zhi)業(ye)體(ti)(ti)(ti)驗(yan)、頂崗(gang)實(shi)(shi)習(xi)和就業(ye)評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)的匹(pi)配干(gan)系(xi)人，教師(shi)評(ping)(ping)學(xue)(xue)、學(xue)(xue)生評(ping)(ping)教、家長評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)、企(qi)業(ye)評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)、職(zhi)(zhi)業(ye)體(ti)(ti)(ti)驗(yan)、定崗(gang)實(shi)(shi)習(xi)等(deng)(deng)多項(xiang)評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)內容與相關滿(man)意率相結合設置(zhi)對應的干(gan)系(xi)人；改革(ge)學(xue)(xue)生課業(ye)評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)模式，校(xiao)(xiao)企(qi)共同制(zhi)定學(xue)(xue)生考(kao)(kao)評(ping)(ping)標準，以學(xue)(xue)習(xi)能(neng)力、職(zhi)(zhi)業(ye)能(neng)力和綜合素(su)質(zhi)為(wei)評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)核(he)心；改革(ge)考(kao)(kao)試方法，采取(qu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)考(kao)(kao)核(he)與企(qi)業(ye)評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)、技(ji)能(neng)考(kao)(kao)核(he)與知(zhi)識考(kao)(kao)核(he)、過(guo)程測(ce)試與期(qi)末考(kao)(kao)核(he)、課程考(kao)(kao)試與職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)能(neng)考(kao)(kao)試等(deng)(deng)“四結合”評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)體(ti)(ti)(ti)系(xi)；學(xue)(xue)習(xi)過(guo)程采用(yong)“文(wen)件夾(jia)”評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)方式，校(xiao)(xiao)企(qi)雙方共同記(ji)錄(lu)平時表現、任務完成、實(shi)(shi)踐技(ji)能(neng)、課外(wai)活動、技(ji)能(neng)大賽等(deng)(deng)情(qing)況，結合技(ji)能(neng)鑒定及期(qi)末考(kao)(kao)核(he)給予課業(ye)總評(ping)(ping)。

（2）評(ping)價報告：對教(jiao)師評(ping)學(xue)、學(xue)生(sheng)評(ping)教(jiao)、家長評(ping)價、企業評(ping)價、職業體驗、定崗實(shi)習(xi)等(deng)多項評(ping)價報告進行匯總(zong)分析。包含評(ping)價匯總(zong)表、評(ping)價明細(xi)表和(he)評(ping)價分析圖。

1.3系統管理

（1）密(mi)碼管理：管理員密(mi)碼管理及找回；

（2）數據管(guan)理：支(zhi)持數據導出，數據備份等功能。

2、教師

2.1功能

（1）學生(sheng)評價細則統計；

（2）學生(sheng)總分查看；

（3）學生評價；

（4）考試成績錄(lu)入；

（5）學生總評(ping)價；

（8）交互考核權重比例；

2.2教師評價

（1）教(jiao)師評學(xue)(xue)：支持(chi)分數評價或等級評價兩種模式(shi)，從學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習目(mu)的、學(xue)(xue)習態度(du)、聽課(ke)狀態、教(jiao)學(xue)(xue)活動、交流情(qing)況(kuang)、課(ke)堂筆記、實習實訓動手能力、作(zuo)業情(qing)況(kuang)、文明禮貌、考試結果、知識技(ji)能點掌握等多(duo)方面對所帶班(ban)級進(jin)行教(jiao)學(xue)(xue)評價。

（2）同行(xing)評(ping)語(yu)：從師德修養、備課、教(jiao)學(xue)(xue)定位、教(jiao)材準(zhun)備、授(shou)課內容、教(jiao)學(xue)(xue)設計、教(jiao)學(xue)(xue)過程、教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)、教(jiao)學(xue)(xue)手段合(he)理(li)性、教(jiao)學(xue)(xue)基本功、專(zhuan)業技能、教(jiao)學(xue)(xue)效果、對(dui)學(xue)(xue)生的職業素質培養等多方(fang)面對(dui)同行(xing)進行(xing)評(ping)教(jiao)。

2.3實習評價

看(kan)崗：指導老師對學(xue)生學(xue)習旅(lv)游、酒(jiu)店(dian)相關理論課程，對計算(suan)機、普(pu)通話進(jin)行(xing)(xing)過(guo)級考試，行(xing)(xing)業初(chu)探、觀摩學(xue)習、崗位認(ren)識(shi)、聽取講座(zuo)等(deng)活動進(jin)行(xing)(xing)評價。幫助學(xue)生形成(cheng)對旅(lv)游酒(jiu)店(dian)行(xing)(xing)業的感(gan)(gan)(gan)性(xing)認(ren)識(shi)，提升從業的使命感(gan)(gan)(gan)和榮譽感(gan)(gan)(gan)。

知(zhi)崗(gang)：指導老師對(dui)(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)專業(ye)核心課，真實工作情(qing)景(jing)體驗(yan)，角色扮演等進行評價(jia)，培(pei)養學(xue)生(sheng)(sheng)對(dui)(dui)鄉村(cun)旅游(you)和酒店行業(ye)的熱愛。

2.3評價結果

（1）教師評(ping)(ping)學匯總：學期(qi)中已評(ping)(ping)價(jia)班級名稱(cheng)、課程數、評(ping)(ping)價(jia)教師人數和平(ping)均分(fen)，并最終對所有數據進行合計，支(zhi)持評(ping)(ping)價(jia)結(jie)果導出功能。

（2）教師評(ping)(ping)學(xue)明細表(biao)：當前學(xue)期(qi)中已評(ping)(ping)價班(ban)級(ji)名稱、班(ban)級(ji)人數(shu)、評(ping)(ping)價教師名稱、授課課程和(he)評(ping)(ping)學(xue)得(de)分。可以按照二級(ji)學(xue)院(yuan)（系部）進(jin)行查詢，且(qie)對當前報表(biao)數(shu)據進(jin)行導出excel操作；

（3）教師綜(zong)合評(ping)(ping)價匯總(zong)表：當前學(xue)期中已評(ping)(ping)價教師加權(quan)得分，并最終對所有(you)數(shu)據進(jin)行合計。可以按照二級學(xue)院(yuan)（系部）進(jin)行查詢，且對當前報(bao)表數(shu)據進(jin)行導出(chu)excel操(cao)作。

3、學生

3.1功能

（1）個(ge)人資質上(shang)傳(chuan)：

（2）文件夾查看(kan)；

（3）交互考(kao)核(he)權重(zhong)比例

3.2自我評價

3.3教學評價

學生從教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)對建(jian)業理論講授(shou)、授(shou)課(ke)案例、治學嚴謹、備(bei)課(ke)、按時上下課(ke)、師(shi)生交流、教(jiao)(jiao)(jiao)材處理語(yu)言表達(da)、現代化教(jiao)(jiao)(jiao)學手段采(cai)用、考核等方面對任(ren)課(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)進行評價。

3.4評價結果

學生對已經評教(jiao)教(jiao)師(shi)及評價分數等評價成績匯(hui)總

4、家長

4.1功能

交互考核權(quan)重比例(li)

4.2學生評價

家長從學生文明禮(li)貌、語(yu)言表(biao)達、專業技能(neng)、學校效果(guo)、成績、競(jing)賽、就(jiu)業質量對學生進行(xing)評價(jia)。

5、企業

5.1功能

交(jiao)互考(kao)核權重比例

5.2學生評價

跟崗：指導老(lao)師(shi)（師(shi)傅）對學生學習調酒、插花(hua)、咖(ka)啡制作，素質提升、企業(ye)(ye)文(wen)化和(he)學習管理制度等進(jin)行(xing)評價(jia)。通過跟崗實習，鍛煉了(le)學生的基本職(zhi)業(ye)(ye)技能，培養了(le)學生對酒店的職(zhi)業(ye)(ye)情懷(huai)。

頂(ding)崗(gang)：指導老(lao)師（師傅）對學生(sheng)崗(gang)位(wei)融合度，學生(sheng)學徒獨立上崗(gang)，崗(gang)位(wei)綜合素養、管理能(neng)力等進行評價。通(tong)過頂(ding)崗(gang)實習，提(ti)高(gao)(gao)了學生(sheng)對酒店業的忠誠度。優(you)化校企(qi)雙主體現(xian)代學徒制人才培養模式，全面提(ti)高(gao)(gao)高(gao)(gao)星級(ji)飯店運(yun)營與(yu)管理專業人才培養質量。

5.3就(jiu)(jiu)業(ye)評價(jia)(jia)：包括學生(sheng)(sheng)姓(xing)名(ming)、專業(ye)班級、就(jiu)(jiu)業(ye)時間、就(jiu)(jiu)業(ye)崗位(wei)、單位(wei)名(ming)稱、單位(wei)地址(zhi)、評價(jia)(jia)人姓(xing)名(ming)、評價(jia)(jia)人職位(wei)、評價(jia)(jia)人電話、評價(jia)(jia)人郵箱等信(xin)息。就(jiu)(jiu)業(ye)單位(wei)根據(ju)評價(jia)(jia)內(nei)容(rong)分別對自(zi)己所屬學生(sheng)(sheng)進行(xing)評分，從職業(ye)素養、工作紀律(lv)、工作成(cheng)效、創新能力等四項(xiang)內(nei)容(rong)分別對學生(sheng)(sheng)進行(xing)評分。

關鍵詞：教(jiao)學質量(liang)綜(zong)合評價平臺(tai) 教(jiao)學質量(liang)評價系統(tong)軟(ruan)件 教(jiao)學質量(liang)評估管(guan)理(li)軟(ruan)件; 教(jiao)學質量(liang)評估管(guan)理(li)平臺(tai)系統(tong)